12月16日，鄭州職業技術學院聯合鄭州磨料磨具磨削研究所有限公司(si)、吉林大學(xue)(xue)等單位(wei)共(gong)同發起的(de)“超硬材料行(xing)業產教(jiao)融(rong)合(he)共(gong)同體”，和聯(lian)合(he)數(shu)字(zi)鄭州科技有限公司(si)、河(he)南工業大學(xue)(xue)等單位(wei)共(gong)同發起的(de)“數(shu)智絲路電商產教(jiao)融(rong)合(he)共(gong)同體”成立大會在(zai)鄭州高新區假(jia)日酒店隆重召開。

鄭州職業技術(shu)學院(yuan)校長潘維成致辭(ci)

成立大會現場

超硬材(cai)料行業產教(jiao)融(rong)合共(gong)同體成(cheng)立(li)

數(shu)智絲路電商(shang)產(chan)教融合共同(tong)體(ti)

超硬材料行業產教融合共同體(ti)揭牌儀(yi)式

數智絲(si)路電商產(chan)教融合共同體(ti)揭牌儀式

河南省教(jiao)育廳領導秦劍臣、鄭州市人民政府(fu)副(fu)秘書(shu)長趙恒康、河南省商務廳領導孫琪(qi)、鄭州市教(jiao)育局副(fu)局長葛飛(fei)、鄭州職業技術學(xue)(xue)院(yuan)校長潘維成(cheng)、鄭州磨(mo)料(liao)(liao)磨(mo)具磨(mo)削研(yan)究所有(you)(you)限公(gong)司(si)副(fu)總(zong)經理李超杰、數字鄭州科技有(you)(you)限公(gong)司(si)副(fu)總(zong)經理牛智鵬、吉林大學(xue)(xue)超硬材(cai)料(liao)(liao)國家(jia)重(zhong)點實(shi)驗室副(fu)主任(ren)韓永昊、河南工業大學(xue)(xue)管理學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長韓江、阿里(li)云(yun)智能集團戰略(lve)發展(zhan)部河南總(zong)監張劉林等出(chu)席會議(yi)。

參加會議的還有兄弟院校(xiao)代(dai)(dai)表、科研院所代(dai)(dai)表、行業協會代(dai)(dai)表、重點企業代(dai)(dai)表等220余人。大會由鄭州(zhou)職業技術(shu)學院黨(dang)委副書記肖世才主持。

為貫徹(che)落實(shi)黨的二十大精神(shen)和(he)黨中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)有(you)關(guan)決策部署，按照《國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)施(shi)方(fang)(fang)案(an)》《關(guan)于(yu)深(shen)化現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)建設改革(ge)的意見》《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)賦能提(ti)升行動實(shi)施(shi)方(fang)(fang)案(an) (2023-2025年)》等有(you)關(guan)文件要求，同(tong)(tong)(tong)時進(jin)一步落實(shi)樓陽生書記關(guan)于(yu)全面實(shi)施(shi)創新驅(qu)動、科(ke)教(jiao)(jiao)興(xing)省(sheng)、人才強省(sheng)戰(zhan)略講(jiang)話(hua)精神(shen)，鄭州職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)聯合(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、高(gao)校共(gong)同(tong)(tong)(tong)發起的“超硬材(cai)料行業(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)共(gong)同(tong)(tong)(tong)體”和(he)“數智絲路電(dian)商(shang)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)共(gong)同(tong)(tong)(tong)體”，經(jing)河南省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)批準，現已上報教(jiao)(jiao)育(yu)部。

“超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)行業(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)共同(tong)體”將聚(ju)焦服務超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)相關行業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，推(tui)動企(qi)業(ye)(ye)(ye)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、科研機構圍繞超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)制(zhi)造(zao)、超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)制(zhi)品制(zhi)造(zao)、超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)應(ying)用產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)關鍵技術(shu)等開展(zhan)協同(tong)創(chuang)新，加快基(ji)礎研究成果(guo)向產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)轉化。落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)雙(shuang)導(dao)師制(zhi)，引導(dao)高(gao)校(xiao)(xiao)將企(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產(chan)(chan)一(yi)線實(shi)(shi)(shi)(shi)際需(xu)求作(zuo)(zuo)為工(gong)程技術(shu)研究課題、院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)項(xiang)目重要來源。推(tui)行面向企(qi)業(ye)(ye)(ye)真實(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)產(chan)(chan)環境的任(ren)務式(shi)培養模(mo)式(shi)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)依(yi)托或聯(lian)合(he)(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)立企(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)室、聯(lian)合(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室、創(chuang)新基(ji)地、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地等，形成超(chao)(chao)(chao)硬(ying)(ying)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)行業(ye)(ye)(ye)人才認證體系。針對應(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)打造(zao)人才儲備項(xiang)目，提(ti)供實(shi)(shi)(shi)(shi)習及高(gao)質量就業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)通道，力(li)爭(zheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現“入(ru)學(xue)(xue)即入(ru)職(zhi)，學(xue)(xue)習即上崗，畢業(ye)(ye)(ye)即就業(ye)(ye)(ye)”一(yi)體化就業(ye)(ye)(ye)模(mo)式(shi)。

“數智絲路電(dian)商產(chan)(chan)教融(rong)(rong)合(he)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)”將(jiang)對接(jie)數智絲路電(dian)商產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)人才(cai)需(xu)要，探索職業(ye)(ye)教育資源(yuan)互通(tong)、供需(xu)對接(jie)的協作模式(shi)，圍繞河(he)南跨境電(dian)商特色產(chan)(chan)業(ye)(ye)帶建(jian)設專(zhuan)業(ye)(ye)教學資源(yuan)庫，構建(jian)模塊(kuai)化(hua)(hua)課程體(ti)系，集聚阿里云產(chan)(chan)業(ye)(ye)優勢和企業(ye)(ye)集群化(hua)(hua)生態優勢，聯合(he)并遴選一批具有(you)代表性(xing)的、不同(tong)類(lei)型(xing)的企業(ye)(ye)、不同(tong)崗位（群）一線行業(ye)(ye)專(zhuan)家和高校優秀教師，共(gong)(gong)(gong)同(tong)實施(shi)基于產(chan)(chan)教融(rong)(rong)合(he)的“雙軌驅動、雙師教學”新(xin)型(xing)學徒制人才(cai)培(pei)養模式(shi)，聯合(he)開展(zhan)人才(cai)培(pei)養，協同(tong)開展(zhan)技術攻關(guan)，建(jian)成“產(chan)(chan)教深度融(rong)(rong)合(he)、服務高效對接(jie)、支(zhi)撐行業(ye)(ye)發展(zhan)”的全國性(xing)跨區域行業(ye)(ye)產(chan)(chan)教融(rong)(rong)合(he)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體(ti)。

超硬材料行業(ye)(ye)產教(jiao)融(rong)合共同(tong)(tong)體(ti)和(he)數智絲路(lu)電商產教(jiao)融(rong)合共同(tong)(tong)體(ti)的成立，是(shi)鄭州職業(ye)(ye)技術學院產教(jiao)融(rong)合的縱深發(fa)展，是(shi)賦能(neng)(neng)(neng)鄭州區(qu)(qu)域經濟高(gao)質量發(fa)展的有效探(tan)索。兩個(ge)共同(tong)(tong)體(ti)的成立將(jiang)助推鄭州市的產業(ye)(ye)轉型升級，提高(gao)產業(ye)(ye)經濟的創新(xin)能(neng)(neng)(neng)力和(he)競爭力，增強(qiang)教(jiao)育(yu)服務區(qu)(qu)域經濟社會發(fa)展的能(neng)(neng)(neng)力。同(tong)(tong)時(shi)，兩個(ge)共同(tong)(tong)體(ti)的成立也將(jiang)對統籌鄭州市職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、高(gao)等教(jiao)育(yu)、繼續教(jiao)育(yu)協同(tong)(tong)創新(xin)，推進產教(jiao)融(rong)合、革新(xin)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)理念(nian)、優(you)化(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)類型定位等方面發(fa)揮積極作(zuo)用。